大通区纵深推进老年教育工作高质量发展

大通区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实老年教育工作新要求，顺应新变化，有效实现了“丰富生活、陶冶情操、开阔视野、增进友谊、服务社会”的目标。

一、持续发力，锚定政治方向

坚持把思想政治工作放在老年教育工作首位，做到思想政治教育与专业课同步、与公共课同行。组织老干部、老党员观看全国离退休干部网上专题报告会，邀请市委党校副教授作党的二十届三中全会精神专题宣讲，组织老党员撰写学习心得体会，结合重要时间节点，组织学员参加庆“七一”联欢会、庆祝新中国成立75周年文艺汇演、重阳节参观调研等活动。

二、全面发力，夯实工作基础

充分发挥老教委组织、协调和指导作用，结合实际制定《大通区老有所学行动方案实施细则》，明确各阶段目标任务。统筹优化布局，推进优质资源和先进办学经验向基层延伸，持续扩大基层老年教育有效供给，整合盘活存量设施资源，扩大办学场所和容量，引导、指导基层通过“嵌入式”“共建式”“学养结合式”“活动式”等途径，进一步完善区、街镇、村（社区）等老年教育工作网络建设。目前全区设有区级老年大学1所、乡镇（街道）老年学校5所、村（社区）老年教学点58个，覆盖率达到100%。

三、多点发力，提升教学实效

整合教育、养老、医疗、体育等各方资源，积极发动社会力量，聘用教师10余人，参与老年教育经验总结和培训研究工作，建成一支符合老年学校办学需求、相对稳定的高素质教师队伍。进一步完善老年教育课程体系，开设腰鼓、戏曲等6类课程、15个班，完善课堂教学、第二课堂、社会实践活动相结合的教学模式，科学合理地满足老年学员不同层次的学习需求。开展智能手机应用培训，利用新媒体搭建“直播课堂”“微课堂”等，为线下学员创造便捷的学习环境，全面提升老年人使用智能手机的技能素养，以“智慧助老”帮助老年人跨越“数字鸿沟”。

四、精准发力，提高办学水平

以示范校创建工作为抓手，制定完善了《管理人员制度》《班级管理制度》《学员守则》《课堂文明规则》等规章制度，形成了涵盖教学、管理、服务等多个方面的制度体系，为教学活动的正常开展奠定了制度基础。协调组织、教体、民政等多部门实地指导村（社区）老年学校（教学点）示范校创建工作，全区老年学校办学水平得到显著提升，洛河镇老年学校被评为省级示范校，洛电社区老年教学点被评为全市先进基层老年教学点。